幼儿园中班主题教案《亮眼找秘密》及教学反思

　　活动目标

　　1.发现画面中花园的秘密，尝试用清楚连贯的语言进行表达。

　　2.用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，乐意亲近大自然。

　　3.体验游戏的快乐。

　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动重难点

　　重点：发现画面中花园的秘密，尝试用清楚、连贯的语言进行表达。

　　难点：观察画面，依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的……

　　活动准备

　　1.前带幼儿去花园里散步，让幼儿观察花园里的动植物

　　2.香水的假花一枝。

　　3.用书第1册封二、第1页。

　　4.挂图(《亮眼找秘密》)。

　　5.音乐CD(柔和的音乐，风声、虫鸣声的录音)。

　　活动过程

　　一、我想去花园。

　　1.倾听教师讲述，理解对话内容。

　　——丁丁家的花园又大又漂亮，小伙伴们可想去玩啦，可是丁丁说:要能找出花园里的秘密才可以进去做游戏。(教师讲述，幼儿倾听后回答。)

　　——你们听到了什么? 丁丁怎么说?

　　2.教师小结:丁丁家的花园里到底有什么秘密?我们一 起去找找吧!

　　(设计意图：在寻找花园里看得见、看不见的东西时，先引导幼儿去猜测、去想象，给幼儿更为广阔的空间。再呈现图片，引导幼儿尝试从图片中寻找答案，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，彼此分享观察的经验和感受。)

　　二、我来找秘密。

　　1.用眼睛寻找画面中看得见的东西。

　　——猜一猜，花园里会有什么? (幼儿根据生活经验自由猜想。)

　　——在丁丁家的花园里你看到了什么? (出示挂图。)

　　2.猪猜花园里有哪些眼睛看不见的东西。

　　——除了你刚才看到的。 花园里还有别的东西吗?

　　3.观察挂图，发现泥土中的秘密。

　　——你看到泥士中有什么? (尝试用“有……有……还有……句式进行讲述。)

　　——除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里?

　　4.教师小结:原来花园里还有很多我们眼睛看不见的东西，要翻开土地才能发现。

　　5.观察挂图，发现画面中隐藏的小动物。

　　——草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏，都有谁?为什么我们要仔细看才能发现它们?

　　6.运用多种感官，探索、感受花园里看不到的东西。

　　——丁丁家的花园里藏着好多秘密，用眼睛能看到很多东西，要是把眼睛闭上，你还能找到什么吗?我们闭上眼睛，找找花园里还会有什么。(播放虫鸣声的音频，拿出喷了香水的假花悄悄地从幼儿跟前走过。)

　　——你找到了什么?是怎么找到的?

　　7.教师小结:花园里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。

　　(设计意图：活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终，充分调动幼儿的多种感官去感知，并鼓励幼儿用语言表达自己的不同感受，可解决活动的难点:透过画面想象看不到的东西。)

　　三、花园的秘密，

　　1.完整欣赏散文诗，说说最喜欢的诗句，再次感受散文诗美的意境。

　　——你最喜欢诗歌里的哪一句?说给你的好朋友听听。

　　2.跟着教师朗诵诗歌，完整欣赏散文诗。

　　3.教师小结: 花园多美呀!只要我们用眼睛多看、 用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸，就能发现更多的花园秘密。

　　(设计意图：最后环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。)

　　教学反思

　　通过本次活动的学习，引起了孩子们对自己眼睛的关注，大部份孩子能熟练的掌握保护眼睛的各种方法，基本达到了教学目标。

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