迷路的小花鸭PPT课件下载中班音乐

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中班音乐课件《迷路的小花鸭》PPT课件+教案+伴奏+图谱

该PPT课件包含配套教案、PPT课件、伴奏音乐、图谱。

活动目标：

　　1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感;

　　2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演;

　　3、产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣;

活动准备：

　　1、多媒体PPT课件，律动音乐;

　　2、钢琴，小花鸭、鸭妈妈、小朋友头饰;

　　3、有关对迷路及自救的方法;

活动过程：

　　(一)律动进活动室，营造音乐气氛

　　1、播放律动音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛;

　　2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动;

　　(二)播放PPT课件，引起幼儿兴趣

　　1、播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听!什么声音?这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力;

　　2、教师：谁在哭?(出示小鸭子图片)

　　3、小花鸭为什么哭了?猜猜发生了什么事情?

　　(三)欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词

　　1、让我们现在就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧!

　　2、播放PPT课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁?小花鸭到底怎么了?

　　7、师生看图谱一起演唱歌曲第一段;

　　8、小花鸭迷路了，她是心情会怎么样?人难过的时候，声音会很快还是很慢?老师带来了两种小动物，分别是小兔子和小乌龟，该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢?为什么?

　　9、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词;

　　(四)创编第二段歌词

　　1、提问：小花鸭迷路了，请你们猜猜这时有谁看见了呢?

　　2、看见了迷路的小花鸭，会怎么做呢?(用一个动作来表示)

　　3、抱着小花鸭的小朋友心情怎么样?为什么?(引导幼儿体验帮助别人的乐趣)那他们会怎么唱呢?(啦啦啦啦，啦啦啦啦)

　　4、房子代表什么意思?眼睛呢?(房子代表家、眼睛表示看见)

　　5、猜猜这段音乐应该用什么动物来表示呢?(兔子)

　　6、看图谱共同演唱歌曲第二段。

　　7、请幼儿讲述第二段音乐描述的故事(播放第二段PPT，校对，体验创编的乐趣)

　　8、演唱第一段和第二段，分别用不同的声音和速度来表现。可以分角色演唱;

　　(五)音乐剧表演

　　1、小朋友们真能干，一下子就把这首歌曲学会了，还自己编了歌曲，我们来夸夸自己吧。

　　2、这首歌曲还可以编成一个好听的故事，请你们来说说看，这个故事可以怎么讲?

　　3、我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗?(教师当叙述者，请几名幼儿分别戴上头饰扮演小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲。)

　　(六)律动，结束活动

　　1、小花鸭终于回到了妈妈的身边，真开心，它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下;

　　2、天色晚了，我们也该回家了，和小花鸭再见!

　　3、带幼儿出活动室。

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