语言综合：小蛇的故事：幼儿园大班语言教案

　　目标：

　　1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 .

　　2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 .

　　重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 .

　　难点：感受不同音乐带来的不同情感.

　　解决策略：

　　1、比较策略

　　2、引导策略

　　3、情境体验策略

　　工具材料：

　　1. 动画媒体<<小蛇的故事>> 2. 音乐 , 情境创设 3. 小蛇头饰每人一个

　　活动流程：

　　一 、理解故事 , 大胆表述

　　1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢?

　　2、分三段欣赏故事

　　a、欣赏第一段

　　提问:妈妈对小蛇说了什么

　　b、欣赏第二段

　　提问:小蛇干了什么?

　　它吃东西的样子是怎样?

　　小蛇那么贪吃,;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;你猜猜它后来会怎样?

　　c、欣赏第三段

　　提问:小蛇怎么了?

　　它肚子痛是什么样子?

　　二 、感受音乐 , 情感体验

　　1、听第一段音乐

　　提问:猜猜小蛇在干吗?

　　你的心情又是怎样?

　　2、听第二段音乐

　　提问:你的心情又是怎样?

　　那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗?

　　三、肢体表现 , 内在升华

　　1、带上头饰,听音乐,表演小蛇。

　　2、吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢?

　　四 、精彩结尾 , 感受趣味

　　在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去,小蛇忍不住了打了个喷嚏,这下肚子舒服了,最后小蛇高高兴兴地回家了。

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