幼儿园大班语言教案《屈原的故事》教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.看懂画面内容，尝试讲述故事大致内容。

　　2.了解传统节日端午节的由来及相关习俗。

　　3.感受传说故事的魅力。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　有关《屈原的故事》的图片、录音机、磁带。

　　活动过程

　　(一)谈话导入

　　师：小朋友，你吃过粽子吗?你吃过的粽子是什么样的?它

　　是用什么做的?有些什么口味?

　　师：谁知道我们什么时候会吃粽子呢?

　　幼：端午节。

　　师：对了，每年的端午节，也就是农历五月初五这天，我们都会吃粽子。有谁知道我们为什么要在端午节这天吃粽子吗?谁来猜一猜?(请幼儿说一说)小朋友们的想象力真丰富，那到底是为什么呢，老师今天还给你们带来一个传说故事，我们一起来听一听。(听录音，整体欣赏故事。)

　　(二)听故事，理解故事内容。

　　1.听故事第一段。提问：故事中说的很久很久以前有个大夫叫什么名字?(屈原)对了，我们这个故事的题目就叫《屈原的故事》。他做了什么?你知道屈原为什么投江吗?

　　2.听故事第二段。提问：人们听到屈原投江的消息，他们心里是什么感觉?为什么?他们做了什么呢?屈原的身体被人们打捞上岸了吗?(请幼儿说一说)接下来会发生什么事呢?

　　3.听故事第三段。提问：人们怕屈原的身体被鱼虾吃掉，他们是怎么做的?

　　4.听故事第四段。提问：后来人们会在屈原投江那天做些什么事情?人们为什么要做这些事?

　　(三)尝试根据图片分段讲述故事。

　　师：关于《屈原的故事》，老师还收集了几张图片，下面我们一起来试着看图片讲述故事。

　　1.师出示图片并讲述故事。(讲解划龙舟，挂艾草、菖蒲，涂雄黄酒，缝香包)

　　2.师幼一同看图片讲述故事。

　　3.引导幼儿把故事讲给身边的好朋友听一听。

　　4.请两名幼儿单独讲述故事。

　　5.组织幼儿讨论：

　　师：《屈原的故事》讲完了，现在，老师请小朋友想一想，假如在你的生活中，爸爸妈妈或者是老师错怪了你，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

　　(四)说说端午习俗

　　(五)活动延伸

　　老师在手工区准备了许多彩色绳，待会儿我们一起去编吧。

　　教学反思

　　五月初五端午节是我们中国一个传统的重大节日。为了使幼儿感受民族传统文化之美，我安排了以“端午节”为主题的教学活动。学习了《屈原的故事》，在活动中给幼儿讲述端午节的来历，大班的孩子从家里带来了粽子，直接接触到了浓浓的端午文化。通过故事的欣赏与讲述，幼儿了解了端午节的来历与相关习俗。课后我们让幼儿回家和家长一起包粽子、编百岁绳，仍然是本次活动的重要环节。让幼儿感受端午所特有的亲情文化。

　　通过本次活动的开展，使孩子们进一步受到这种传统文化的熏陶，幼儿进一步了解了端午节文化教育。

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