大班语言教案：猜果谜

　　活动目标

　　1、理解谜面内容，猜出谜底。

　　2、初步知道谜语的三要素。

　　3、体验猜谜语的乐趣，增加幼儿的联想力。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　活动准备

　　1、幼儿用书。

　　2、水果图片。

　　3、各种水果谜语若干。

　　4、PPT课件。

　　活动内容、过程与指导重点

　　1、导入

　　今天老师请来了很多水果宝宝和我们玩猜谜语的游戏，大;考吧.幼，师wang出处那我们一起请出我们的水果宝宝。

　　2、教师念谜面，请幼儿根据谜面和谜目猜谜底

　　①弯弯曲曲一条藤，

　　②身穿绿衣裳，

　　片片绿叶遮满棚， 肚里水汪汪，

　　串串铃铛藤上挂， 生的子儿多，

　　铃铛不响酸又甜。 个个黑脸庞。

　　讨论为什么谜底是葡萄和西瓜呢?

　　(出示葡萄和西瓜的图片，引导幼儿从谜目、谜面开始分析，并分析谜面说的一些特征。)

　　教师出示提前准备的水果谜语，进一步调动起幼儿猜谜的兴趣。

　　简单让幼儿了解谜语构成有三大要素。

　　①谜面：是给猜谜者了解意图的谜题;

　　②谜目：是让猜谜者猜设的范围。

　　谜底：是谜语的答案。

　　幼儿请客人老师念谜面和谜目进行猜谜，共同感受并分享猜谜语的乐趣。

　　活动总结

 

　　今天我们的水果宝宝和小朋友们都玩累了，那我们先去休息一会，客人老师再见。

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