大班语言教案：真假美猴王教案及教学反思

　　活动目标

　　1.理解真假美猴王的故事内容，了解唐僧、孙悟空等角色的性格特征。

　　2.能够细致观察、分析，分辨真假美猴王之间的细微差别，并乐于与同伴交流故事中的情节。

　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备

　　1.组织幼儿提前观看有关《真假美猴王》的动画片。

　　2.《真假美猴王》教学挂图。

　　活动过程

　　1.出示真假美猴王的图片，引导幼儿认真观察、判断真假，并说出自己的理由。

　　2.结合挂图讲述故事，幼儿理解故事内容，了解人物的性格。

　　教师根据需要可进行以下提问：

　　(1)孙悟空回来之后他有什么变化?他做了什么事情?

　　(2)沙和尚来到花果山他看见了什么?(文.章出:自大考"吧幼.师网)他是怎么说的?(学一学沙和尚生气的样子)

　　(3)真悟空回到花果山看到还有个猴王，他的心情是怎样的?(请幼儿学一学悟空生气的动作、表情、及语言)

　　(4)观音菩萨和托塔李天王用的什么办法来辨别真假美猴王的?他们分辨出来了吗?

　　(5)如来佛是怎么说的?

　　(6)观音菩萨最后说了什么?

　　3.引导幼儿完整欣赏故事。

　　提问：

　　(1)你从哪些地方能够感受出谁是真假美猴王?

　　(2)如果让你来判断谁是真假美猴王，你会用哪些方法?

　　(3)最喜欢故事中的谁?为什么?

　　活动延伸：

　　1.组织幼儿在阅读去中阅读幼儿学习资源④第18~23页的内容，进一步熟悉故事内容。

　　2.表演区中老师和幼儿共同进行表演游戏“真假美猴王”。

　　3.指导幼儿完成幼儿学习资源④第17页内容，体验“找不同”游戏的快乐。

　　活动反思：

　　本活动通过游戏贯穿整个各活动，让孩子在轻松愉快的环境中自主学习。活动中，孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高，对于节奏的掌握也比较好，在学会边唱边表演的同时，注重了声情并茂的交流，对他们音乐活动中游戏的形式——合作游戏得到一种锻炼。

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