幼儿园小班科学活动方案找空气

　　活动目标：

　　1、知道空气无色无味，看不见抓不着，却无处不在。

　　2、通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在。

　　3、乐意参加探索活动，体验发现的快乐。

　　活动重点：

　　知道空气无色无味，看不见抓不着，却无处不在。

　　活动难点：

　　通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在。

　　活动准备：

　　气球若干、塑料袋、包装纸、吸盘幼儿人手一份。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　用吹起来的气球来让幼儿感知空气的存在，并让幼儿通过操。来.源大.考.吧幼.师。网，作知道空气无色无味，看不见抓不着，却无处不在。

　　1、教师出示一个吹起来的气球。

　　师：老师手里拿的是什么?(气球)小朋友想一想为什么他是鼓鼓的呢?它的里面有什么?(引导幼儿说出里面是空气)。

　　2、教师将气球里面的空气放出，引导幼儿仔细观察空气排出的过程。

　　师：现在气球里面还有空气吗?(没有了，空气跑出来了)

　　3、教师为每一位幼儿发一个气球，引导幼儿通过实验发现空气是无色无味，看不见抓不着的。

　　师：你们看到空气了吗?它是什么颜色的?什么气味的?手能抓住空气吗?空气排出的时候我们的皮肤能感觉到吗?

　　教师小结：空气看不见，没有颜色，也没有气味，手抓不到，空气从气球里出来的时候，皮肤感到像风吹一样的感觉。

　　二、幼儿尝试用塑料袋、包装纸、吸盘感受空气的存在。

　　1、师：这里有一些东西它们可以帮助我们感受到空气，看看都是些什么?(塑料袋、纸、吸盘)

　　师：请你们玩玩这些东西，看能不能感受到空气。

　　2、幼儿自由选择材料，感知空气的存在，教师观察，及时引发幼儿思考。

　　3、幼儿交流发现，教师适时引导。

　　师：两手抓住拎袋，挥动袋子抓空气，迅速抓空气，迅速封住塑料袋口，鼓鼓的袋子里是什么?

　　师：包装纸放置在胸前，当快速奔跑时，包装纸会怎么样?为什么不会掉落下来?

　　师：吸盘为什么会吸在光滑的地方?吸盘里有什么?

　　师：刚才我们用不同的方法感受到了空气的存在，虽然空气看不见、抓不到，可是它无处不在。

　　三、幼儿讨论。

　　师：我们生活在空气当中，如果我们离开了空气会怎么样呢?

　　师：我们一起闭紧小嘴巴，捏住小鼻子，试一试有什么感觉，当你坚持不住的的时候就把小手拿下来。

　　师：为什么会有难受的感觉呢?因为空气不能进入到我们身体里了，我们不能呼吸了，所以会觉得很难受。 如果时间长了，人就会慢慢死去的。你说空气对我们的作用重要吗?(非常重要)。

　　四 、结束活动。

　　“刚才小朋友在教室里用感受到了空气的存在，那让我们去户外呼吸新鲜的空气吧

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