大班语言教案：我和爸爸妈妈

　　活动目标:

　　1.通过理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，进一步了解大自然中事物间的关联。

　　2.体验仿编活动带来的成功感，初步学习有感情地朗诵诗歌。

　　活动准备:

　　1.乐幼教ppt课件：爸爸 妈妈和我。

　　2.幼儿用书。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话引出课题

　　小朋友，你们家里都有谁呀?

　　你们喜欢爸爸、妈妈吗?为什么?

　　二、展开

　　1.当你遇到困难的时候，爸爸、妈妈会保护你，你感觉爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?

　　2.教师朗诵诗歌

　　3.学习诗歌

　　ppt课件: 图一

　　(1)画面上有什么?

　　爸爸是(一座山)，

　　妈妈是(一座山)，

　　我是山间的(小溪)

　　课件：图二

　　(2)采用上述方法，鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。

　　爸爸是(一棵树)

　　妈妈是(一棵树)

　　我是树上的(小鸟)

　　在爸爸妈妈身边飞过。

　　4.师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。

　　5.引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。

　　(1)爸爸、妈妈除了是一座山，一棵树，爸爸、妈妈还可以是什么?

　　(教师鼓励幼儿大胆地说一说)

　　(2)带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。

　　三、结束

　　诗歌表演。

　　请部分幼儿分别扮演爸爸和妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编的诗歌.

　　【附儿歌】爸爸是一座山

　　妈妈是一座山

　　我是山间的小溪

　　爸爸是一棵树

　　妈妈是一棵树

　　我是树上的小鸟

　　在爸爸妈妈身边飞过。

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