大班语言教案：飞呀飞

　　活动目标：

　　1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养口语表达能力。

　　2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。

　　3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。

　　4、过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、出示课件，激发幼儿的兴趣。

　　师：今天的天气可真好!小动物们都出来玩了，看看，都有哪些小动物?

　　师：你说得真完整。这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什么会飞呀?

　　幼：因为它有翅膀!

　　师：除了小鸟会飞，还有谁会飞?(幼儿讨论，个别回答)

　　师：为什么他们都会飞呢?那这些小动物们会飞吗?为什么?(因为他们没有翅膀)

　　师：是的，乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永远也飞不上天!

　　可是小动物们看到小鸟飞得这么开心，可羡慕了，它们也好想飞上天呀!那怎样才能飞起来呢，小朋友们你们赶紧帮它们想想办法?(幼儿讨论)

　　师：你们想出的办法可真多，那小动物们想出办法来了吗?我们来看看……

　　二、分段讲述

　　1、出示小蚂蚁

　　师：咦?小蚂蚁它手里拿着什么呀?

　　师讲述：告诉你们哟，其实这是一朵会飞的蒲公英!小蚂蚁为什么要拿着它呀?

　　教：是啊，蒲公英能飞到天上去，小蚂蚁想让它把自己带到天上去!瞧，飞上去了吗?呀，飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来：飞起来喽!飞起来喽!(师幼集体学说)

　　2、出示小青蛙

　　师：小青蛙在干什么呀?(吹气球)

　　师：他吹气球干什么呀?

　　小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙高兴的说—— “飞起来喽!飞起来喽!” 哇!小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌!

　　3、出示小白兔

　　师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，羡慕极了，你们赶紧帮她出出主意吧!

　　师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的? (点击ppt)?

　　小结：小兔拿了花稠布，做了一个美丽的风筝，风儿一吹，小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样? 幼儿：很开心! 小白兔开心的叫起来：飞起来喽，飞起来喽

　　4、出示胖小猪

　　师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可着急了!也想飞上天!

　　小朋友们，你们快帮它想想办法把!(鼓励幼儿大胆讨论)

　　师：(放胖小猪飞上天的图片)瞧!聪明的胖小猪想的是什么办法呀?

　　小结：胖小猪很动小脑筋，它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天!

　　师：那现在地面上只剩下谁?(河马)

　　师： 这只河马长的怎么样?是呀，怪不得乌鸦奶奶在叹气：“唉，你太重了……”那你们认为河马能飞起来吗?那他会想什么办法呢 ?

　　(幼儿集体讨论，提醒幼儿从河马的胖和重方面考虑)

　　小结：(放河马飞上天的图片)河马也很动脑筋，自己造了一架飞机，“轰隆隆”，飞机飞上了天!

　　师：小动物们都飞上了天，他们心情怎么样?

　　师：这时候乌鸦奶奶又会说什么呢?我们也来学学他的话。只要肯动脑筋，谁都能飞起来。

　　三、回忆故事情景，进一步熟悉故事内容。

　　师：刚才小动物们都用了什么办法让自己飞起来呢?

　　师：小蚂蚁用了一个什么好办法?那小青蛙是想了什么办法呢? 那小兔子们是想的什么办法呢?

　　师：小胖猪呢，你们还记得小胖猪是想了什么办法让它自己飞起来的吗?来来来，我们也搭小胖猪的热气球来飞一飞吧。 “飞起来喽!飞起来喽!”(全体起来，做动作)开着热气球飞起来真开心。

　　师：河马刚才它想的是什么办法呀?那我们也坐上河马的飞机来飞一飞，“飞起来喽!飞起来喽!”天空中的景色可真美呀!

　　师：小动物们想出了这么多的办法。(ppt)那你们发现他们和工具之间有什么秘密?

　　辅助问题：我们来看一下，这些小动物们谁最轻，谁最重?那再来看一下这些工具哪个最轻哪个最重?

　　小结：越轻的动物用越小的工具，越重的动物用越大的工具。

　　四、完整欣赏故事

　　师：小动物们可真聪明想出了这么多的办法，能选择最适合自己的工具，帮助自己飞上天。

　　黄老师把小动物飞上天的事情编成一个故事，我们来听一听!

　　师：小动物们飞得可开心啦!那你们也想飞上天吗?你有什么好办法帮助自己飞上天呢?

　　五、延伸观看杨利伟叔叔神舟五号飞天录像。

　　师：老师相信你们只要肯动脑筋，飞天一定能成功。我们中国的杨利伟叔叔就成功的飞向了太空。

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