大班语言空中小屋教案

　　活动目标：

　　1.读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何而来的。

　　2.仔细观察画面，对故事情节发展和人物对话做出大胆推测，并能清楚地表达自己的想法。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1.《小朋友的书·春天里》;《小朋友的书·数学》;磁带及录音机。

　　活动过程：

　　一、出示小狐狸图片，引出课题。

　　小狐狸读、低着头在想什么呢?让我们一起来看一看，找一找。

　　二、幼儿阅读《小朋友的书·春天里》第13~16页“空中小屋”。

　　(从故事前半部分至“救命啊!"小狐狸吓得大叫起来，“我出不了屋门了!”)

　　提问：小狐狸在想什么?

　　它去请教了谁?它们说了什么?小狐狸是怎么想的?

　　小狐狸醒来发生什么事情了?为什么会发生这件事?

　　三、幼儿推测故事结尾。

　　1.推测：小动物会帮狐狸想出什么好办法呢?

　　2.鼓励幼儿自编故事结尾，讲给小朋友和老师听，师生共同评价谁的方法既方便又实用。

　　四、幼儿再次翻看“空中小屋”并播放磁带完整欣赏故事。

　　提问：小猴子的办法好吗?好在哪里?

　　你还有什么不明白或看不懂的地方吗?

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