幼儿园大班语言教案《跳芭蕾舞的牛》及教学反思

　　活动目标

　　1、 能根据角色的表情、动作等图片信息，推测人物的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对图画故事的理解。

　　2、 理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈，初步萌发做事要坚持到底的信念。

　　3、 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4、 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　教学重点、难点

　　通过这节课幼儿能够根据人物的表情推测心理并表达出来。

　　活动准备

　　1、材料准备：教师的大书，幼儿的小书及书袋。

　　2、 经验准备：

　　(1) 观看芭蕾舞光碟，初步了解有关芭蕾舞的知识。

　　(2) 教师和幼儿交流在幼儿园或家里就如何学习本领以及如何克服困难的。

　　活动过程

　　一、谈话讨论，引出绘本内容

　　1、出示芭蕾舞的图片，引发经验联想。

　　2、 引导尝试用脚尖跳舞，感受芭蕾舞的特点。

　　3、 引出绘本内容。

　　二、 共同阅读，理解绘本内容

　　1、 阅读封面。

　　(1) 出示大书，指读故事题目。

　　(2) 猜测故事主角。

　　2、 逐页阅读。

　　3、 自主阅读。

　　(1) 幼儿自主阅读小书。

　　(2) 教师根据幼儿的回答随机选择画面，进一步引导幼儿观察、讨论。

　　三、 完整阅读，加深对主题的理解

　　1、 再次带领幼儿配乐完整阅读一遍故事。

　　2、 加深幼儿对主题的理解。

　　教学反思

　　1、 选材适宜，看图讲故事对大班幼儿有一定的挑战性，通过这节课丰富了幼儿词汇，学到了牛的一些精神。

　　2、 基本达到教学目标。

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