大班语言活动方案小蛋壳历险记

　　活动目标：

　　1、体验故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。

　　2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。

　　3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

　　活动准备：

　　1、课件《小蛋壳历险记》。

　　2、故事《小蛋壳历险记》视频。

　　活动过程：

　　一、出示ppt，引导幼儿猜想故事内容

　　幼儿观看ppt1，提问：这是谁?它长得什么样?

　　有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情?

　　二、播放ppt，分段欣赏故事、理解故事内容提问：小蛋壳遇到了谁?它们之间会发生什么?(仔细观察它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么?一起来听一听(播放课件，欣赏故事)你们觉得小蛋壳会愿意吗?(引起幼儿争议阐述理由)观看课件，揭示谜底。追问，为什么小蛋壳会跟小老鼠走?

　　下雨了，它们该怎么办?(幼儿自由讲述)小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的?这顶雨帽好不好，为什么?

　　小老鼠为什么吱吱叫?小蛋壳会说什么?

　　如果你是小蛋壳你会怎么说?

　　小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船?如果你是小蛋壳，你会想出什么办法?

　　三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。

　　1.请幼儿故事录音，理解故事名称。

　　“什么叫历险记?历险记，就是外出时遇到许多危险的事。”

　　2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。

　　“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情?”

　　3.说说小蛋壳保护自己的办法。

　　让幼儿分小组开展讨论。

　　“遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的?”(请每个小组派一名代表发言)

　　4.帮助幼儿理解故事重点。

　　“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽?这顶雨帽好不好，为什么?”“小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船?”

　　四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。

　　1.“你们喜欢小蛋壳吗?为什么喜欢?”

　　2.“如果你是小蛋壳，你还会用什么办法来对付小老鼠，保护自己?”

　　3.“你还有什么地方不明白?&r(来,源大.考.吧幼。师网)dquo;

　　4.师幼共同小结。

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