幼儿园大班语言活动设计方案小马过河

　　活动目标

　　1.通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

　　2.能大胆地表述自己的想法。

　　3.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

　　活动重点：

　　能大胆地表述自己的想法。

　　活动难点：

　　懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

　　活动准备

　　经验准备：有过小河的经验。

　　物质准备：多媒，教案来自：大;考.吧幼;师.网.，体课件;老牛、小松鼠和小马图片以及动物头饰。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　师：小朋友，请你们想一想，老牛、小松鼠和小马同过一条小河，会发生什么事情?

　　二、讲述故事，理解故事内容

　　(一)播放课件，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。

　　老师提问：

　　1.妈妈让小马去做一件什么事?

　　2.小马遇到了什么困难?

　　3.老牛告诉小马什么?怎么说的?

　　4.小松鼠告诉小马什么?怎么说的?

　　5.小马是怎么做的?

　　(二)出示故事图片，幼儿进一步熟悉故事情节。

　　老师提问：

　　1.老牛说的对吗?为什么?

　　2.小松鼠说的对吗?为什么?

　　3.我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的呢?老牛(来,源大.考.吧幼。师网)在河里怎么样，水到它的哪里?小松鼠呢?小马呢?

　　4.小马明白了什么?为什么?

　　小结：老牛因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道,文.章出,自大.考'吧幼.师.网，理的。小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

　　三、故事表演

　　师：那小朋友你们想不想来表演这故事呀?谁愿意来做老马、小马、老牛、小松鼠。

　　师：其他小朋友我们来做认真的小观众吧!

　　活动延伸

　　请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。

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