幼儿园大班语言设计方案我的幸运一天

　　一、活动目标

　　1、通过观察模仿画面中的人物表情、动作来揣摩角色的心理变化，感受故事的诙谐幽默，大胆地猜测和自信的讲述。

　　2、培养孩子在表达时注意使用连词句式：“先。。再。。。然后。。最后。。。”的良好语言，大，考.吧.幼。师,网，出,处!表达习惯;

　　3、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张，开动脑筋想出对策。

　　二、活动重点：

　　引导幼儿仔细观察画面，大胆讲述。

　　三、活动难点：

　　通过观察分析，发现小猪的机智和勇敢。

　　四、活动准备：

　　1、ppt课件;

　　2、经验准备：幸运是什么，身上发生过什么幸运的事。有采访过的经验。

　　五、活动课时：第一课时。

　　六、教育理论依据：

　　幼儿阶段是阅读的黄金阶段，因为养成良好的阅读习惯必须从小培养起。而纲要中更是明确指出：幼儿园要进行前阅读来发展幼儿的语言能力。同时《纲要》中还提出，教学的内容要服务于幼儿生活。《我的幸运一天》对幼儿在生活中遇到突发事件，起到一个很好的启发作用，提高幼儿的安全意识。

　　七、活动过程：

　　(1)引题——感受幸运：

　　我带来了一个大礼包，想得到吗?那我们来玩个游戏吧!请看大屏幕!你们可爱的笑脸都在上面呀!那大奖会属于谁呢?和我一起倒数54321!恭喜你呀!得到大奖开心吗?有什么想说的?你们觉得她怎么样?(好幸运)，什么是幸运呀?(对!就是意外的好事情发生在自己的身上!)你还遇过什么幸运的事情吗?

　　今天，我们就来分享一个关于幸运的故事，(大家一起说)《幸运的一天》，这是一只怎么样的小猪?狐狸呢?那当小猪和狐狸碰在一起会是谁的幸运一天呢?(举手表决)好吧!让我们一起来看一看。

　　(2)看图理解故事：

　　1、观察图二，揣摩小猪和狐狸的想法;

　　——(画外音：小兔在家吗?)“啊，这是谁的家?对呀，狐狸说：“如果这里有小兔，我早把它当早餐了!”他打开门一看!呀，原来是一只敲错了门的小肥猪!

　　——(心理、体验)糟糕，小猪看见狐狸怎么样呀?心里是怎么想的呢?你从哪里看出来它害怕的?小猪多么不幸呀，居然，走错了门。那狐狸心里是怎样想?谁来做做看?会怎么做呢?狐狸说：这真是我的幸运一天，午餐居然自己送上门来了!!哈哈哈哈!!

　　——看到这里你觉得谁幸运?为什么?说说你的理由。

　　2：猜测小猪和狐狸发生的事情;

　　——(猜测1)怎么办?这么可爱的小猪难道就这样被狐狸吃掉吗?它会怎么做?如果你是这只小猪，你怎么办?我们来听听这只小猪的办法是什么，它是怎么说的：(话外音)好吧，听你的安排吧!可是，猪是很脏的，难道你不想把我洗干净再吃吗?(小猪怎么说的?我们来学一学好吗?)咦，小猪怎么要狐狸帮他洗澡呢?

　　——(猜测2)小猪的要求狐狸会答应吗?为什么?(句练)我们来看看它怎么做的?(狐狸先捡了树枝，再拎水，然后烧水，最后帮小猪洗澡)。哈哈，狐狸真的答应帮小猪洗澡了，他怎么做的，谁来说一说?(你真棒，会用“先。。再。。然后。。最后。。”说话!)

　　——(心理2)狐狸在帮小猪洗澡的时候会怎么想?捡树枝的时候怎么想?生火的时候、拎水的时候。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;，洗澡的时候怎么想，所以他怎么做的?(狐狸多累呀，可是，他一点也不在乎，因为他就想吃到香喷喷的猪肉，于是，他拼命的卖力的给小猪洗澡!)小猪呢?又在想什么呢?(和你旁边的小朋友商量一下)(它在想，努力的想办法!!眼睛咕噜咕噜的转着。想着要怎么样拖延时间，让狐狸不那么快吃它!!还有要让狐狸累，失去力气!!(什么是拖延时间?)他好继续想办法!

　　小结：现在你知道小猪为什么要狐狸洗澡了吧!对了!就是要拖延了时间、花费狐狸的力气!!小猪让狐狸给他洗澡这个办法真是好!真是一只聪明的小猪!!!!!

　　——(猜测3)可刚洗完澡狐狸就把它放进烤箱了呀!!怎么办，小猪还有妙招吗?(发散思维，积极思考猜测)!!!

　　——我们来看看狐狸在干什么?(给小猪按摩)，哈哈，狐狸又上当了，开始卖力的按摩。小猪为什么要狐狸帮它按摩呢?(体验：按摩的辛苦!!按摩很累，是吗?来试试，给老师按摩，给同伴按摩，多用点劲呀，小猪的皮很厚的!)真的很花力气!!很费劲!!

　　——它怎么说?(听旁白)小猪为什么要说，“好吧，听你的安排吧!”它是真的想让狐狸给它按摩后就让他吃了吗?(因为他如果反抗，马上就会被吃掉，所以，他可以先迷惑一下狐狸，让狐狸放松警惕，他是故意让狐狸觉得他不会逃跑，假装害怕。。。)

　　——这只上了当的狐狸是怎样给小猪按摩的?(用先。。再。。然后。。最后。。)他说的真好!用了拼命这个词!!看，狐狸累成怎么样了?(眼睛都发直了，眼皮都耷拉下来了，满头大汗!)

　　——呀?出现什么事情了???狐狸哪里去了?(累晕了!)它怎么会晕到的?它多不想晕倒呀!从哪里看的出来?(引导幼儿观察按摩椅背上只留下了狐狸那锋利的爪子为了拼命抓住椅背而流下的8条深深的爪痕)。可惜，上了小猪的当，为小猪做了那么多事情!!把自己累坏了!)这只翘起屁股的小猪会怎么想呢?

　　于是村里最干净，最肥、最柔软的小肥猪怎么做的?还不忘记拿着小甜饼跑回家去了。

　　4、对比幸运的转变：

　　——现在你觉得，谁更幸运呢?为什么呢?

　　小结：本来小猪走错门，让狐狸得到一份送上门的幸运大餐，可狐狸却上了当，用了所有的力气帮小猪洗澡呀、按摩呀，结果，累趴下了，变成了“倒霉的一天”。而小猪却用自己聪明的脑袋想了好办法得到了免费的泡澡、舒服的按摩，变成了“幸运的一天”。

　　——你喜欢谁?为什么?

　　所以，我们要想小猪一样，遇到危险就要想办法，不能害怕，要通过自己的机智和勇敢战胜危险!!

　　三、迁移实际经验：

　　——如果你生活中遇到困难的事情，你会怎么做?

　　——老师这里有3副图片，我们一起来看看，我还有一张统计表，

　　小朋友真不错，想出了那么多保护自己的方法，客人老师的主意也不错，好吧，等会，让我们来遍本《对付危险》大全吧!保护好自己!因为拥有生命才是最幸运的事情!!

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