幼儿园大班语言活动设计方案没有牙齿的大老虎

　　活动目标：

　　1.了解故事内容，感受故事有趣。

　　2.知道糖果不能多吃，并了解保护牙齿的方式。

　　重点难点：

　　了解故事内容，知道糖果不能多吃，并了解保护牙齿的方式。

　　活动准备：

　　1.故事课件。

　　2.实物糖果。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一.出示糖果，谈话导入

　　你们喜欢吃糖果吗?糖果和大老虎之间会发生什么故事呢?今天老师就来讲一个跟糖果有关的故事。

　　二.看课件，。来源;大;考.吧。幼。师网;分段欣赏故事。

　　1.故事开始——小狐狸拍拍胸脯走了。提问：小狐狸会用什么办法把那么凶狠的大老虎的牙齿拔掉呢?

　　2.“嗬，狐狸真的去找老虎了——我的牙不怕糖!”提问：“谁来劝老虎刷牙?老虎刷了吗，　　(来,源大.考.吧幼。师网)为什么?大老虎的牙齿真的不怕糖吗?”

　　3.“过了些时候——不拔你的牙!”提问：“发生什么事情了?大老虎都去找谁拔牙?他们是怎样做，为什么?接下来大老虎会怎么办?”

　　4.“唉唉——谢谢!”提问：“谁来给老虎拔牙?怎样拔牙的?大老虎最后对小狐狸说了什么?”

　　三.帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　提问：“一开始小动物们说，这是一只怎样的大老虎?”“后来发生了糖果的事情你觉得它是怎样的一只老虎?”

　　“小狐狸又是怎样的孩子?”

　　四.了解保护牙齿的方式。

　　请幼儿都来说一说自己知道的保护牙齿的方式

　　活动延伸：

　　到表演区分角色表演故事。

　　活动反思：

　　正好中班跟进语言，于是我也好好学习了一下，把他们的不足和优点记下，中班的这节语言课主要是常识类的东西，而我们大班注重语言发展这方面，让孩子多想多说，通过故事学习所蕴含的道理和情感教育，我选择听故事磁带，通过提问，在故事中解决问题，在解决问题的同时达到情感的升华，整节课下来孩子还是很感兴趣的，说得确实比在上中班的时候要好，词汇的运用上也很准确，出示量表让幼儿说说狐狸和老虎在三件事情上的心情是什么样子的，虽然能调动积极性，但孩子们回答有些犹豫，这也是失败的地方，还要好好钻研问题所在。

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