大班语言活动方案会飞的抱抱

　　活动目标：

　　1.理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。

　　2.能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。

　　3.体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。

　　活动准备：

　　自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。

　　活动过程：

　　(一)观察封面，导入活动。

　　1.了解邮政的含义。教师：这是什么?

　　2.小结：原来动物邮政就是动物寄信或寄东西的地方。

　　(二)分段欣赏故事，理解抱抱的传递过程及带来的变化和快乐。

　　1.欣赏故事第1-2页，理解大大的抱抱。

　　教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份特别的礼物，是什么呢?

　　小结：小猪的礼物就是一个“大大的抱抱”。

　　2.欣赏故事第3-4页，理解“力量”的抱抱。

　　教师：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱会怎么样呢?

　　小结：原来拥抱能带给人力量。

　　3.欣赏故事第5页，理解“舒服”的抱抱教师：小羊收到这个大大的抱抱会怎么样?

　　小结：原来拥抱让人很舒服。

　　4.自主欣赏故事6-9页，理解“快乐、甜蜜、激动”的抱抱。

　　(1)幼儿自主阅读，教师指导。

　　(2)游戏《小司机》，体验抱抱传递的快乐。

　　(3)幼儿分享交流自己的发现。

　　5.欣赏故事第10-11页，理解“幸福”的抱抱。

　　(1)教师：小鸭去给猪奶奶送信了，它看见猪奶奶会怎么说?

　　小结：拥抱能带给人幸福。

　　(2)游戏《传递抱抱》，体验祖孙间的浓浓亲情。

　　(三)完整欣赏故事，萌发关爱他人的情感。

　　1.教师：猪奶奶又会怎么做呢?让我们一起带着感恩的心再次走进这个充满爱的故事吧。

　　提问：猪奶奶收到了小猪爱的拥抱，是怎么做的?小猪会收到吗??

　　2.介绍绘本《会飞的抱抱》。

　　(四)提升情感，结束活动。

　　1.教师：你们喜欢这个会飞的抱抱吗?你们会怎么表达对奶奶的爱?

　　小结：大大的抱抱在传递的过程中让小动物们感受到了力量、舒服、快乐、甜蜜、激动和幸福，这些抱抱都是爱，原来爱是可以传递的。

　　2.游戏：《爱我你就抱抱我》

　　活动延伸：

　　1.区域活动：将故事书投放在语言区，幼儿讲述表演。

　　2.家园共育：鼓励幼儿在家中用身体语言向家,来。源大.考，吧幼,师网;长传达关爱。

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